Pemetaan SK dan KD kelas 7 th 2014-2015

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI

DAN KOMPETENSI DASAR

Satuan Pendidikan          : SMP Negeri  Surakarta

Mata Pelajaran              : Bahasa Inggris

Kelas / Semester             : VII/Genap

Tahun Pelajaran             : 2014 -2015

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	KKM	Indikator Pencapaian Kompetensi	Alokasi Waktu
Mendengarkan 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat	7.1. Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi fakta	67	Merespon ungkapan-ungkapan : 1.Meminta &      memberi jasa 2. Meminta &         memberi   barang     3.Meminta &        memberi  fakta	4 X 40 menit
	7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak turur : meminta dan memberi pendapat dan menyatakan suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, dan merespon secara interpersonal	67	Merespon ungkapan-ungkapan : 1. Meminta dan    memberi    pendapat 2.Menyatakan     suka dan tidak  suka 3.Meminta klarifikasi 4. Merespon      secara        interpersonal	4 X 40 menit
Mendengarkan 8.   Memahmi makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure  untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat	8.1.Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat	67	1.Merespon makna     dalam teks fung-     sional pendek : - Instruksi - Daftar barang    belanjaan - Ucapan     selamat - Pngumuman 2. Menentukan     Fungsi komuni-     katif teks yang     didengar. 3. Menentu kan ciri     kebahasaan dari     masing-masing     teks fungsional     yang didengar	4 X 40 menit
	8.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure	67	·  Merespon informasi dalam teks lisan monolog  berbentuk : - Diskriptif - Procedur ·   Menentukan ciri kebahasaan teks yang didengar. ·   Menentukan fungsi komunikatif teks yang didengar.	4 X 40 menit
Berbicara 9.  mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan                                         lingkungan terdekat	9.1   Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar  dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, dan meminta memberi fakta	67	* Bertanya dan menjawab berbagai informasi :     1.Meminta dan        memberi jasa     2.Meminta dan memberi barang     3.Meminta dan         memberi fakta	4 X 40 menit
	9.2  Mengungkapkan  makna dalam  percakapan tran-saksional & interpersonal sangat sederhana dengan menggunakan ragam bhasa lisan secara akurat, lancar  dan berterima untuk ber-interaksi dgn lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dantidak suka, meminta klarifikasi, merespon secara interpersonal	67	Bertanya dan menjawab berbagai Informasi : 1.  Meminta &      memberi pendapat  2. Menyatakan suka   dan tidak suka  3. Meminta klarifikasi  4. Merespon secara         interpersonal	4 X 40 menit
Berbicara 10.Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan                                        procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat	10.1. Mengungkapkan makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat	67	Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek berbentuk : ­ Instruksi ­ Daftar barang ­ Pengumuman ­ Ucapan selamat §  Memberi instruksi secara lisan. §  Menyebutkan dftar barang tertentu. §  Mengumumkan sesuatu §  Mengucapkan selamat	4 X 40 menit
	10.2  Mengungkapkan makna dalam  monolog pendek sangat sederhana  dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure	67	1. Mengungkapkan  berbagai informasi  dalam teks   monolog   berbentuk  -Descriptive -Procedure 2.Menyebutkan fugsi     komunikatif teks yang didengar. 3.Menyebutkan ciri     kebahasaan teks     yang didengar. 4.Melakukan monolog    dalam bentuk    deskriptif / prosedur	4 X 40 menit
Membaca 11. Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan terdekat	111.Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat	67	1.mengidentifikasi     berbagai informasi       dalam teks     fungsional pendek    berupa: - Instruksi - Daftar barang - Ucapan      selamat - Pengumuman 2.Merespon berbagai   informasi dalam teks    fungsional pendek 3.Membaca nyaring teks fungsional / pendek.	4 X 40 menit
	11.2  Merespon makna dan langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dalam esai sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/procedure	67	1. Mengidentifikasi      berbagai informasi     dalam teks     descriptive dan     procedure 2. Mengidentifikasi     fungsi komunikatif     teks deskriptif /     procedure. 3. Mengidentifikasi     langkah retorika       teks deskriptif        /prosedur 4  menyebutkan ciri kebahasaan teks descriptive / procedure.	4 X 40 menit
	11.3 membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esai pendek dan sangat sederhana berbentuk descriptive/ procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima	67	·  Melafalkan kata, frasa dan kalimat dengan baik dan benar ·  Membaca kata frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar ·  Membaca nyaring teks descriptive/procedure dengan baik dan benar.	2 X 40 menit
Menulis 12.Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsi-onal dan esai pendek sangat sederhana ber-bentuk descrip-tive dan                                              procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat	12.1Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat	67	·  Menulis teks        fungsional          pendek        berbentuk : - Instruksi - Daftar barang - Pengumuman - Ucapan      Selamat ·  Menulis kalimat         sederhana	4 X 40 menit
	12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esai pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkunguan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/ procedure	67	1. Melengkapi teks - descriptive - procedure 2. Menyusun teks 3. Menulis teks berbentuk - Descriptive/    procedure	6 X 40 menit
Ulangan-ulangan dan remidi				8 X 40’
Review				4 X 40’
Cadangan				4 X 40’
Jumlah				68 x 40’

Surakarta,  5 Januari 2015

         Mengetahui

      Kepala Sekolah                                                           Guru Mata Pelajaran