Rabu, 18 Mei 2016

Kisi-kisi UKK Kelas 8 tahun 2015/2016 - KURTILAS

Jenjang Pendidikan :  SMP / MTs
Mata Pelajaran     :  Bahasa Inggris
Kelas                      : VIII
Kurikulum             :  2013
Jumlah Soal           :  50 butir
Bentuk Soal     :  Pilihan Ganda, Menjodohkan, Isian Singkat dan Essay


K D
Materi
Indikator
Bentuk
soal
No. Soal
 A
3.9.Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan perbandingan jumlah dan sifat orang, binatang, benda, sesuai dengan konteks penggunaannya

Teks tentang perbandingan

Diberikan sebuah teks tentang “perbandingan” dan pertanyaan yang menanyakan:
-          Informasi tersurat
-          Informasi rinci
-          Informasi tersirat
-          Gambaran umum




PG
PG
PG
PG





1
2
3
4

3.10.Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial teks deskriptif dengan menyatakan dan menanyakan tentang deskripsi orang, binatang, dan benda, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaan nya .

 Teks Deskripsi tentang
-   Orang
-   Barang
-   Binatang
Diberikan bacaan tentang “deskripsi oramg” dan pertanyaan bacaan yang menanyakan:
-          Makna kata
-          Informasi tersirat
-          Tujuan teks

Diberikan bacaan tentang “deskripsi benda” dan pertanyaan bacaan yang menanyakan:
-          Pikiran utama
-          Rujukan kata
Diberikan paragraf tentang “deskripsi benda” dan perintah untuk melengkapi paragraph dengan kalimat yang benar:

Diberikan bacaan tentang “deskripsi binatang” dan pertanyaan bacaan yang menanyakan:
-          Pikiran utama
-          Informasi tersirat
-          Rujukan kata  




PG
PG
PG




PG
PG

PG





PG
PG
PG




5
6
7




8
9

10





11
12
13
3.11.Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan tindakan/kejadian yang dilakukan/ terjadi di waktu lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya
3.12.Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial teks recount dengan menyatakan dan menanyakan tentang kegiatan, kejadian, dan peristiwa, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya
)     Teks Recount


Diberikan sebuah teks tentang “kejadian lampau” dan pertanyaan yang menanyakan:
-          Tujuan teks
-          Informasi rinci
-          Makna kata





PG
PG
PG






14
15
16



3.13.Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksana kan fungsi sosial dari teks pesan singkat dan pengumuman /pemberitahuan (notice), sesuai dengan konteks penggunaannya


Notice,
Announce-ment,
Short Message

Diberikan sebuah teks  “notice” dan pertanyaan yang menanyakan:
-          Gambaran umum
Diberikan sebuah teks  “announcement” dan pertanyaan yang menanyakan:
-          Informasi rinci
-          Informasi tersurat
Diberikan sebuah teks  “short message” dan pertanyaan yang menanyakan:
-          Informasi rinci
-          Informasi tersurat



PG




PG
PG



PG
PG



17




18
19



20
21

3.14.Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks naratif  berbentuk fabel, sesuai dengan konteks penggunaannya
Narrative text
Diberikan sebuah teks  “fable” dan pertanyaan yang menanyakan:
-          Informasi tersurat
-          Informasi rinci
-          Nilai moral
-          Informasi tersurat




PG
PG
PG
PG


22
23
24
25
B
KD NO 3.13


KD NO 3.13


KD NO 3.11 / KD NO 3.12


KD NO 3.14



KD NO 3.13


KD NO 3.10


KD NO 3.9


KD NO 3.14
KD NO 3.12

KD NO 3.14


Notice


Short Message


Recount


Narrative Text



Announcement


Desccriptive Text

Comparison


Narrative text



Recount


Narrative Text
Diberikan kalimat tentang “peringatan” dan perintah untuk memilih kata yang tepat
Diberikan beberapa kalimat tentang “pesan singkat” dan perintah untuk memilih kata yang tepat
Diberikan satu peragraf pembuka dalam teks recount dan perintah untuk memilih kata yang tepat
Diberikan satu paragraph tentang  munculnya masalah dalam teks narrative  dan perintah untuk memilih kata yang tepat
Diberikan beberapa kalimat pengumuman dan perintah memilih kata yang tepat
Diberikan beberapa kalimat tentang “deskripsi benda” dan perintah untuk memilih kata yang tepat
Diberikan beberapa kalimat tentang “perbamdingan” dan perintah untuk memilih kata yang tepat
Diberikan pernyataan yang berhubungan dengan narrative text  dan perintah untuk memilih kata yang tepat
Diberikan satu peragraf penutup dalam teks recount dan perintah untuk memilih kata yang tepat
Diberikan satu paragraph tentang  pemecahan masalah dalam teks narrative  dan perintah untuk memilih kata yang tepat

Menjodohkan

Menjodohkan

Menjodohkan

Menjodohkan


Menjodohkan

Menjodohkan

Menjodohkan

Menjodohkan


Menjodohkan

Menjodohkan



26


27


28


29



30


31


32


33



34


35

C
KD NO 3.10

KD NO 3.12

KD NO 3.13

KD NO 3.14

Desccriptive Text


Recount



Announcement



Narrative text

Diberikan teks rumpang tentang DESKRIPSI BINATANG dan perintah unuk melengkapi dengan kata  yang tepat.
Diberikan teks rumpang tentang wisata dan perintah unuk melengkapi dengan kata  yang tepat.

Diberikan teks rumpang tentang pengumuman dan perintah unuk melengkapi dengan kata yang tepat.

Diberikan narrative text rumpang  dan perintah unuk melengkapi dengan kata  yang tepat.

Isian singkat

Isian singkat


Isian singkat


Isian singkat
36 - 37

38 – 40

41 – 42

43 - 45
D
KD NO 3.13

KD NO 3.13

KD NO 3.19


KD NO 3.14


KD NO 3.10


Announcement

Short Message

Comparison


Narrative text


Descriptive text
Diberikan situasi tertentu dan perintah untuk menulis pengumuman
Diberikan situasi tertentu dan perintah untuk menulis short message
Diberikan situasi tertentu dan perintah untuk menulis kalimat  tentang perbandingan
Diberikan beberapa kalimat  acak dan perintah untuk menyusun kembali menjadi paragraph yang padu
Diberikan beberapa teks deskripsi dan perintah untuk menjawab pertanyaan bacaan.

Essay

Essay

Essay


Essay


Essay
46

47

48


49


50

Selasa, 17 Mei 2016

Kisi-kisi UKK kelas 7 tahun 2015/2016 - KTSP

No
Materi
Indikator
Bentuk Soal
No Soal
1
Teks fungsional pendek berupa ‘greeting card’
Siswa diberikan teks fungsional pendek berupa greeting card ucapan selamat atas sesuatu, siswa dapat;
-          Menentukan maksud/tujuan dariteks
-          Menemukan informasi rinci tersurat dari teks


PG
PG


1
2
2
Dialog transak-sional tentang ‘asking for and giving something’
Siswa diberikan sebuah dialog transaksional tentang ‘asking for and giving something’, siswa dapat;
-          Menemukan maksud/tujuan dari teks
-          Menemukaninformasi rinci tersurat dari bacaan



PG PG


3
4
3
Teks procedure sederhana tentang resep membuat minuman/makanan

Siswa diberikan teks procedure sederhana tentang resep makanan, siswa dapat;
-          Menjawab pertanyaan tentang tujuan dari bacaan
-          Menemukan informasi rinci tersurat dari teks
-          Menemukan informasi tersirat dari teks
-          Menemukanpadanan kata/frase dari teks


PG PGPG
PG


5
6
7
8
4
Dialog transak-sional tentang menyatakan ‘offering something’
Siswa diberikans ebuah dialog transaksional tentang  ‘offering something, siswa dapat;
-          Menemukan maksud/tujuandari teks
-          Menemukan informasi tersirat dari bacaan


PG PG


9
10
5
Teks functional pendekberupanotice
Siswadiberikanteksfungsionaltentangnotice, siswa dapat menjawab pertanyaan tentang gambaran umum/tujuan komunikatif dari teks tersebut

PG

11
6
Teks descriptive tentangseseorang
Siswa diberikan teks descriptive tentang seorang, siswa diberi pertanyaantentang;
-          Tentang informasi tersirat
-          gambaran umum
-          informasi rinci tersurat
-          rujukan salah satu kata dari bacaan


PG
PG
PG
PG


12
13
14
15
7
Dialog transaksi-onal tentang ‘like n dislike’
Siswa diberikan teks fungsional pendek berupa ‘congratulation card’, siswa dapat;
-          Menentukan maksud/tujuan dari teks
-          Menemukan informasi tersirat dari teks


PG PG


16
17
8
Profession
Disajikan sebuah gambar profesi lengkap dengan peralatan/barang-barang dagangan, siswa menebak profesi apa dari gambar tersebut

PG

18
9
Teks fungsional ‘announcement
Disajikan sebuah teks fungsional pendek berupa ‘announcement’, siswa diberikan pertanyaan tentang;
-          Tujuan komunikatif dari teks
-          Informasi rinci tersurat dari teks
-          Informasi tersirat dari teks


PG
PG
PG


19
20
21
11
Teksfungsionalberupa ‘birthday invitations
Siswa diberikan teks fungsional pendek berupa birthday invitations’, siswa dapat;
-          Menentukan maksud/tujuan dari teks
-          Menemukan informasi rinci tersurat dari teks
-          Menemukan informasi tersirat dari teks


PG PG
PG


22
23
24
12
Teks descriptive tentang sebuah tempat di sekitar kita (things around us)
Siswa diberikan sebuah teks descriptive tentang sebuah tempat di sekitar kita, siswa dapat;
-          Menemukan gambaran umum dari bacaan
-          Menemukan informasi rinci tersurat dari bacaan
-          Menemukan sinonim salah salah satu kata dari bacaan
-          Menemukaninformasitersiratdaribacaan


PG
PG
PG
PG


25
26
27
28
13
Teks fungsional pendek berupa ‘receipt/bill’

Diberikan sebuah teks berupa ‘receipt/bill’ siswa dapat;
-          Menemukan informasi rinci tersurat dari teks
-          Menemukan informasi rinci tersurat dari teks
-          Menemukan reference dari suatu kata/frase dari dalam bacaan

PG PG
PG

29
30
31
14
Teks procedure sederhana tentang Hobby

Siswa diberikan teks procedure sederhana tentang hobby, siswadapat;
-          Menjawab pertanyaan tentang tujuan dari teks
-          Menjawab pertanyaan tentang informasi rinci dari teks
-          Menemukan arti salah satu kata/frase dari teks
-          Menemukan kata reference salah satu kata ganti dari teks


PG
PG

PG
PG


32
33

34
35
15
Teks fungsional pendek berupa ‘shopping list’

Diberikan sebuah teks berupa shopping list’, siswa dapat;
-          Menentukan gambaran umum dari bacaan
-          Menemukan informasi tersirat dari teks
-          Menemukan informasi tersirat dari teks

PG PG
PG

36
37
38
16
Dialog transak-sional tentang ‘asking for facts’

Siswa diberikan sebuah dialog transaksional tentang ‘asking for facts’, siswa dapat;
-          Menemukan maksud/tujuan dari teks
-          Menemukan informasi tersirat dari bacaan



PG PG


39
40
17
Menyusun kalimat menjadi paragraf
Diberikan 5 – 6 kalimat acak tentang prosedur, siswa diminta mengurutkannya menjadi paragraf yang baik.
PG
41
18
Menyusun kata acak menjadi sebuah kalimat
Diberikan 6 – 8 kata acak tentang teks procedure, siswa diminta mengurutkannya menjadi sebuah kalimat yang bermakna.
PG

42

19
Melengkapi kalimat rumpang; teks descriptive
Diberikan sebuah teks descriptive rumpang tentang seseorang, siswa melengkapi paragraf rumpang tersebut dengan kata-kata yang sesuai.
PG
PG
PG
43
44
45
20
Dialog tentang‘like and dislike
Diberikan sebuah dialog tentang ‘like and dislike, siswa diberi pertanyaan tentang;
a.       Tujuan komunikatif dari bacaan
b.       Informasi rinci tersurat dari bacaan
c.        Reference salah satu kata ganti dari bacaan
uraian

46
a
b
c
21
Melengkapi kalimat rumpang; teks descriptive
Diberikan sebuah teks descriptive rumpang tentang seseorang, siswa melengkapi paragraf rumpang tersebut dengan adjectives dan/atau noun yang sesuai.
uraian
47
a
b
c
22
Teks fungsional pendek‘birthday invitation’
Disajikan serangkaian data/kalimat acak tentang undangan ulang tahun, siswa mengurutkannya menjadi sebuah undangan pesta ulang tahun yang baik.
uraian
48
23
Dialog tentang ‘asking for and giving/refusing help
Diberikan sebuah dialog rumpang tentang ungkapan ‘asking for and giving/refusing help’, siswa melengkapi dialog tersebut dengan ungkapan yang sesuai.
uraian
49
24
Menyusun kalimat menjadi paragraf
Diberikan 6 – 7 kalimat acak tentang prosedur, siswa diminta mengurutkannya menjadi paragraf yang baik.
uraian
50