Rabu, 12 November 2014

Kisi-kisi Ulangan Semester Gasal Kelas 7 Tahun 2014

KISI-KISI ULANGAN SEMESTER GASAL KELAS 7
TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Satuan pendidikan :  SMP
Mata Pelajaran         :  Bahasa Inggris
Kurikulum               :  2013
Jumlah Soal              :  50 Soal
Bentuk Soal              :  Pilihan Ganda, Menjodohkan, Jawaban Singkat, dan Uraian


No
Kompetensi Dasar
Materi
Indikator
Bentuk Soal
No. Soal
1
3.1    Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan sapaan, pamitan, ucapan terimakasih, dan permintaan maaf, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya
4.1.   Menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan dan merespon sapaan, pamitan, ucapan terimakasih, dan permintaan maaf, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
Teks lisan untuk 
(a) sapaan,
(b) pamitan,
(c) ucapan terimakasih, dan
(d) permintaan maaf, serta responnya
Disajikan sebuah dialog rumpang tentang greeting, siswa melengkapi dengan ungkapan yan gsesuai
PG
1
Disajikan sebuah dialog rumpang tentang taking leave, siswa melengkapi dengan ungkapan yang sesuai
PG
2
Disajikan sebuah dialog rumpang tentang ucapan terima kasih, siswa melengkapi dengan ungkapan yang sesuai
PG
3
Disajikan sebuah dialog rumpang tentang apologizing, siswa melengkapi dengan ungkapan yang sesuai
PG
4
Disajikan sebuah dialog, siswa diminta mengidentifikasi fungsi sosial dari dialog tersebut
matching
33
Disajikan sebuah monlog, siswa diminta mengidentifikasi fungsi sosial dari dialog tersebut
matching
34
Disajikan sebuah monlog, siswa diminta mengidentifikasi fungsi sosial dari dialog tersebut
matching
35
2.
3.2 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan perkenalan diri, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.2    Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk menyatakan, menanyakan, dan merespon perkenalan diri, dengan sangat pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

Teks lisan dan tulis sederhana untuk perkenalan diri serta responnya
Disajikan sebuah teks perkenalan sederhana, siswa diberi pertanyaan tentang;
a.   Fungsi sosial dari teks
b.   Informasi rinci tersurat dari teks
c.    Rujukan/reference salah satu pronoun dr teks



PG
PG
PG



5
6
7
Disajikan sebuah gambar dialog tentang perkenalan, siswa melengkapinya dengan ungkapan yg benar
PG
12
Diberikan sebuah gambar dialog tentang perkenalan, siswa diminta melengkapinya dengan ungkapan yang benar
PG
18
Disajikan sebuah dialog, siswa diminta mengidentifikasi fungsi sosial dari dialog tersebut
matching
32
Disajikan sebuah monolog pendek rumpang tentang perkenalan, siswa melengkapinya dengan;
a.      Istilah yang benar
b.      Kata kerja yang benar



short answer



39
40
Diberikan sebuah monolog tentang perkenalan, siswa melengkapi daftar isian yang disediakan berdasarkan monolog tersebut
uraian
46
Diberikan beberapa kalimat acak, siswa menyusunnya menjadi sebuah dialog yang baik.
uraian
48
Disajikan sebuah dialog, siswa diminta mengidentifikasi fungsi sosial dari dialog tersebut
matching
32
Disajikan sebuah dialog rumpang tentang giving and responding instruction, siswa melengkapinya.
uraian
49
3.
3.3  Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks untuk menyatakan dan menanyakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun.
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
Teks lisan dan tulis  untuk me-nyatakan dan menanyakan
(a) nama hari,
(b) nama bulan,
(c) nama waktu dalam hari,
(d) waktu dalam bentuk angka,
(e) tanggal, dan
 (f) tahun
Disajikan sebuah gambar jam, siswa diberi pertanyaan tentang jam yang ditunjukkan gambar tersebut
PG
16
Diberikan beberapa kata acak, siswa diminta mengurutkannya menjadi sebuah kalimat yang bermakna
PG
17
Disajikan sebuah dialog tentang ulang tahun seseorang, siswa diberi pertanyaan tentang;
a. Informasi rinci tersurat
b. Informasi rinci tersurat
c.  Reference salah satu kata



PG
PG
PG



19
20
21
Disajikan sebuah kalimat rumpang, siswa melengkapinya dengan nama bulan yang benar
PG
23
Disajikan sebuah gambar dialog tentang hari besar nasional, siswa melengkapi dialog tersebut.
PG
24
Disajikan sebuah dialog yang menyebutkan jumlah, siswa diberi pertanyaan tentang jumlah tersebut.
PG
25
4.
3.4  Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks pemaparan jati diri, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.4 Menangkap makna pemaparan jati diri lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana.
4.5. Menyusun teks lisan dan tulis untuk memaparkan dan menanyakan jati diri, dengan sangat pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.


Teks lisan dan tulis untuk  pemaparan jati diri
Disajikan sebuah teks tentang keluarga, siswa diberi pertanyaan tentang;
a.    Informasi tersirat dari teks
b.    Informasi tersirat dari teks
c.    Informasi rinci tersurat dari teks



PG
PG
PG



8
9
10
Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa melengkapinya dengan kata Tanya yang menanyakan jumlah
PG
11
Disajikan sebuah table kegiatan seseorang, siswa diberi pertanyaan tentang;
a.    Gambaran umum bacaan
b.    Informasi rinci tersurat
c.    Informasi tersirat dari teks



PG
PG
PG



13
14
15
Disajikan beberapa kalimat acak, siswa diminta mengurutkannya menjadi sebuah teks yang baik
PG
22
Disajikan sebuah kalimat tentang profesi seseorang, siswa diminta menyebutkannya dengan benar.
matching
28
Disajikan sebuah kalimat tentang profesi seseorang, siswa diminta menyebutkannya dengan benar.
matching
29
Disajikan sebuah kalimat tentang keluarga, siswa diminta menyebutkannya dengan benar.
matching
30
Disajikan sebuah kalimat tentang keluarga, siswa diminta menyebutkannya dengan benar.
matching
31
Disajikan sebuah family tree dan keterangannya, siswa melengkapi keterangannya dengan;
a.    Anggota keluarga yang benar
b.    Kata kerja yang benar
c.    Nama anggota keluarga yang benar
short answer



36
37
38
Disajikan sebuah deskripsi rumpang tentang profesi, siswa menentukan profesi tersebut.
short answer

43
Disajikan sebuah deskripsi rumpang tentang daily activity seseorang, siswa melengkapinya dengan;
a.      Kata kerja yang sesuai
b.      Keterangan waktu yang sesuai
short answer


44
45
Diberikan sebuah monolog tentang keluarga, siswa melengkapi family tree berdasarkan monolog tersebut
uraian
47a47b47c47d47e
Disajikan sebuah gambar kartu identitas, siswa menjawab pertanyaan tentang;
a.      Jenis kartu tersebut
b.      Informasi rinci dari teks
c.       Informasi rinci dari teks
uraian



50a
50b
50c
5.
3.5  Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks untuk menyatakan dan menanyakan nama dan jumlah binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari.
4.6. Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan nama binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
Teks lisan dan tulis untuk  menyatakan dan menanya- kan nama dan jmlah binatang, benda, dan ba-ngunan publik yang dekat dgn kehidupan siswa sehari-hari
Disajikan sebuah kalimat tentang tempat umum, siswa diminta menyebutkannya dengan benar.
matching
26
Disajikan sebuah kalimat tentang tempat umum, siswa diminta menyebutkannya dengan benar.
matching
27
Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa melengkapinya dengan;
a.      Kata tanya yang benar
b.      Kata ganti yang benar


short answer


41
42

Kisi-Kisi Ulangan Semester Gasal kelas 8 Tahun 2014

KISI-KISI ULANGAN SEMESTER GASAL KELAS 8
TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Satuan pendidikan :  SMP
Mata Pelajaran         :  Bahasa Inggris
Kurikulum               :  2013
Jumlah Soal              :  50 Soal
Bentuk Soal              :  Pilihan Ganda, Menjodohkan, Jawaban Singkat, dan Uraian

Kompetensi Dasar
Materi
Indikator
Bentuk Soal
No. Soal
3.1   Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan mengungkapkan pendapat, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.1 Menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan dan merespon ungkapan meminta perhatian, mengecek pemahaman, dan menghargai kinerja yang baik, serta meminta dan mengungkapkan pendapat dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Teks lisan dan tulis untuk;
(a) meminta perhatian,
(b) mengecek pemahaman,
(c) menghargai kinerja yang baik, dan
(d) meminta/ mengungkapkan pendapat serta responnya
Disajikan sebuah gambar dialog tentang meminta perhatian, siswa diminta melengkapinya
PG
21
Disajikan sebuah gambar dialog tentang menanyakan pemahaman, siswa diberi pertanyaan tentang informasi tersirat dari dialog
PG
22
Disajikan sebuah dialog tentang asking opinion, siswa diberi pertanyaan tentang;
a.      Ungkapan yang digunakan
b.      Kata rujukan salah satu kata/frase dari bacaan



PG

PG



23

24
Disajikan sebuah gambar dialog tentang meminta perhatian, siswa diminta melengkapi dialog
PG
25
Diberikan perintah untuk membuat dialog tentang
a.      Asking and giving opinion

uraian


49a
Diberikan sebuah dialog, siswa diminta menentukan dialog tersebut tentang apa
matching
26
Diberikan sebuah dialog, siswa diminta menentukan dialog tersebut tentang apa
matching
27
Disajikan beberapa frase/kalimat, siswa diminta menentukan kalimat/frase tersebut bertujuan apa
matching
34
Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa melengkapi dialog tersebut dengan kata yang sesuai
jwb singkat
41
Disajikan sebuah dialog rumpang bergambar, siswa melengkapi dialog tersebut
jwb singkat
40
Diberikan beberapa kalimat acak, siswa diminta mengurutkannya menjadi sebuah dialog yang bermakna

uraian
47

Disajikan beberapa frase/kalimat, siswa diminta menentukan kalimat/frase tersebut berisi tentang apa
matching
33
3.2  Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksana kan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan tentang kemam puan dan kemauan melakukan suatu tindakan, sesuai dengan konteks penggunaannya
4.2   Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang kemampuan dan  kemauan melakukan suatu tindakan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang;
(a) kemampuan dan  (b) kemauan melakukan suatu tindakan
Diberikan 8 – 9 kata acak tentang kemampuan melakukan sesuatu, siswa diminta mengurutkannya menjadi kalimat yang bermakna
PG
18
Disajikan beberapa frase/kalimat, siswa diminta menentukan kalimat/frase tersebut bertujuan apa
matching
35
Disajikan sebuah kalimat rumpang, siswa melengkapinya dengan kata yang sesuai
jwb sing kat
39



3.3      Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang, minta ijin, serta cara responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya
4.3   Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk menyatakan, menanyakan, dan merespon ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang, dan minta ijin, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
Teks lisan dan tulis untuk;
(a) memberi instruksi,
(b) mengajak,
(c) melarang,
(d) minta ijin serta responnya

Disajikan sebuah dialog tentang instruction and prohibition, siswa diberi pertanyaan tentang ungkapan yang digunakan
PG
1
Diberikan sebuah dialog rumpang tentang instruction dan responnya, siswa diminta untuk melengkapinya
PG
4
Disajikan sebuah dialog tentang asking permission dan responnya, siswa diberi pertanyaan tentang;
a.      Ungkapan yang digunakan
b.      Informasi rinci tersurat



PG
PG



5
6
Disajikan sebuah dialog rumpang tentang asking for something, siswa diminta melengkapi dialog tersebut dengan ungkapan yang benar
PG
8
Disajikan sebuah dialog tentang prohibition, siswa diberi pertanyan tentang ungkapan yang digunakan
PG
17
Diberikan sebuah dialog, siswa diminta menentukan dialog tersebut tentang apa
matching
28
Disajikan kalimat berisi anjuran dan larangan, siswa diminta menentukan kalimat tersebut tentang apa
matching
29
Diberikan perintah untuk membuat dialog tentang;
Asking permission and the respons

uraian

49b
3.4      Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang, minta ijin, serta cara responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya
4.3   Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk menyatakan, menanyakan, dan merespon ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang, dan minta ijin, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
Teks tulis
(a) undangan pribadi dan
(b) ucapan selamat (greeting card) sangat pendek dan sederhana
Disajikan sebuah greeting card; siswa diberi pertanyaan
a.      Tentang informasi rinci tersurat.
b.      Tentang fungsi social dari teks.


PG

PG


2

3
Disajikan sebuah dialog rumpang tentang inviting someone, siswa diberi perintah
a.      Melengkapi dialog dengan ungkapan yang sesuai
b.      Informasi tersirat dari dialog



PG

PG



9

10
Disajikan sebuah invitation card, siswa diberi pertanyaan tentang;
a.      Tujuan komunikatif dari teks
b.      Informasi rinci tersurat dari teks


PG
PG


12
13
Disajikan sebuah teks undangan rumpang, siswa diberi perintah untuk;
a.      Melengkapi teks dengan kata/frase yang benar
b.      Informasi tersirat dari teks



PG

PG



14

15
Disajikan sebuah greeting card, siswa diminta mencari ungkapan yang sesuai
matching
30
Disajikan sebuah pertanyaan yang bermaksud mengundang seseorang ke suatu acara
matching
32
Disajikan sebuah kartu undangan, siswa diberi pertanyaan tentang;
a.      Informasi rinci tersurat
b.      Informasi rinci tersurat
c.       Informasi tersirat

uraian


50a
50b
50c
Diberikan kalimat acak, siswa diminta menyusunnya menjadi sebuah dialog yang baik tentang menerima undangan
PG
19
3.5   Menerapkan struktur teks dan unsur keba-hasaan utk melaksa-nakan fungsi sosial menyatakan dan me-nanyakan keberadaan orang, benda, bina-tang dalam jumlah yang tidak tertentu, sesuai dngan konteks penggunaannya
4.6  Menyusun teks lisan dan tulis untuk me-nyatakan dan mena-nyakan tentang kebe-radaan orang, benda, binatang dlam jumlah yang tidak tertentu, dgn memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Teks lisan dan tulis untuk  menyatakan dan menanyakan keberadaan orang, benda, binatang dalam jumlah yang tidak tertentu
Disajikan sebuah gambar dialog rumpang tentang jumlah benda tak tentu, siswa melengkapi dialog tersebut.
PG
11
Disajikan beberapa kalimat yang menjelaskan tentang sesuatu, siswa diminta menentukan kalimat-kalimat tersebut tentang apa
matching
31
3.6    Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial menyatakan dan menanyakan tindakan/kejadian yang dilakukan/ terjadi secara rutin atau merupakan kebenaran umum, sesuai dengan konteks penggunaannya
4.7   Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kejadian yang dilakukan / terjadi secara rutin atau merupakan kebenaran umum, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
Teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tindakan/kejadian yang dilakukan/  terjadi secara rutin atau merupakan kebenaran umum
Diberikan sebuah gambar kegiatan seseorang, siswa diberi pertanyaan tentang gambar tersebut
PG
16
Disajikan sebuah gambar dialog tentang daily activity, siswa diminta melengkapinya dengan kata/frase yg benar
PG
20
Disajikan sebuah teks rumpang, dilengkapi dengan gambar, yang berisi tentang kegiatan sehari-hari, seputar kehidupan (di kebun) binatang, siswa melengkapi teks tersebut dengan;
a.      Kata kerja yang sesuai
b.      Kata kerja yang sesuai
c.       Kata sifat yang sesua







jwb singkat






36
37
38
Disajikan sebuah teks pendek rumpang tentang keadaan di sekolah, siswa melengkapi teks tersebut dengan kata ganti yang sesuai.
jwb singkat
42
Disajikan sebuah teks rumpang tentang kegiatan sehari-hari, siswa melengkapi teks tersebut dengan;
a.      Kata kerja yang sesuai
b.      Kata benda yang sesuai
c.       Kata keterangan yang sesuai



jwb singkat



43
44
45
Disajikan sebuah gambar tentang kegiatan di sekolah, siswa diminta membuat beberapa kalimat tentang kegiatan tersebut.

uraian
46a
46b
46c
Diberikan 8-9 kata acak, siswa diminta mengurutkannya menjadi sebuah kalimat yang bermakna

uraian
48