| KISI-KISI SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER GASAL | ||||
| MATA PELAJARAN | : BAHASA INGGRIS | |||
| KELAS | : VII | |||
| TAHUN PELAJARAN | : 2016/ 2017 | |||
| No | MATERI | INDIKATOR | Bentuk | No |
| Soal | Soal | |||
| 1. | Dialog interpersonal | Disajikan sebuah dialog tentang 'greeting' antara guru dan murid | ||
| "greeting" | a. Diberikan pertanyaan tentang gambaran umum teks tersebut | PG | 1 | |
| b. Diberikan pertanyaan tentang makna kata dari bacaan | PG | 2 | ||
| 2. | Dialog transaksional | Diberikan dialog rumpang tentang perkenalan yang menanyakan | ||
| "introduction" | alamat rumah dan jumlah saudara, siswa diberi pertanyaan ttg; | |||
| a. informasi tersirat | PG | 3 | ||
| b. Informasi rinci tersurat | PG | 4 | ||
| 3. | Teks Fungsional | Disajikan sebuah teks fungsional berupa 'notice', siswa diberi | ||
| "Notice" | pertanyaan tentang; | |||
| a. gambaran umum dari teks | PG | 5 | ||
| a. informasi tersirat | PG | 6 | ||
| 4. | Numbers | Diberikan angka ratusan, siswa diberikan empat pilihan | PG | 7 |
| cara penulisan yang benar | ||||
| 5. | Teks Fungsional | Diberikan teks fungsional atau gambar "Identity Card", siswa | ||
| "Identity Card" | diberi pertanyaan tentang; | |||
| a. informasi rinci tersurat | PG | 8 | ||
| b. Informasi rinci tersurat | PG | 9 | ||
| c. informasi tertentu | PG | 10 | ||
| d. makna kata | PG | 11 | ||
| 6. | Teks descriptive | Disajikan sebuah teks descriptive sederhana tentang seseorang, | ||
| siswa diberi pertanyaan tentang; | ||||
| a. gambaran umum | PG | 12 | ||
| b. Informasi rinci tersurat | PG | 13 | ||
| c. informasi rinci tersurat | PG | 14 | ||
| 7 | Dialog Transaksional/ | Diberikan sebuah dialog rumpang tentang menyapa orang yang | PG | 15 |
| Interpersonal tentang | sudah dikenal dan diberikan perintah untuk melengkapi | |||
| menyapa orang yang | dialog tersebut | |||
| sudah dikenal | ||||
| 8. | Teks Fungsional | disajikan sebuah teks announcement tentang kehidupan di | ||
| announcement' | sekolah, siswa diberi pertanyaan tentang; | |||
| a. tujuan komunikatif teks | PG | 16 | ||
| b. Informasi tersirat | PG | 17 | ||
| c. reference salah satu kata dari teks | PG | 18 | ||
| 9. | Dialog Transaksional/ | Diberikan sebuah dialog rumpang tentang menyapa orang yang | PG | 19 |
| Interpersonal tentang | sudah dikenal dan diberikan perintah untuk melengkapi | |||
| menyapa orang yang | dialog tersebut | |||
| sudah dikenal | ||||
| 10 | Teks Fungsional | disajikan sebuah teks announcement tentang kehidupan di | ||
| announcement' | sekolah, siswa diberi pertanyaan tentang; | |||
| a. informasi tersirat | PG | 20 | ||
| b. Informasi tersirat | PG | 21 | ||
| 11 | Teks Fungsional | Disajikan sebuah teks tentang 'school regulation', dan siswa | ||
| school regulation' | diberikan pertanyaan tentang; | |||
| a. informasi rinci tersurat | PG | 22 | ||
| b. Informasi rinci tersurat | PG | 23 | ||
| c. reference salah satu kata dari teks | PG | 24 | ||
| d. informasi tertentu dari teks | PG | 25 | ||
| 12 | Dialog Transaksional / | Diberikan sebuah gambar seorang guru memerintah seorang | PG | 26 |
| Interpersonal tentang | muridnya untuk melakukan sesuatu (misal; membersihkan papan | |||
| perintah melakukan | tulis yg kotor), dengan dialog box di atasnya. | |||
| sesuatu | ||||
| 13 | Dialog Transaksional / | Diberikan dialog yang di dalamnya terdapat ucapan terima | ||
| Interpersonal tentang | kasih, siswa diberikan pertanyaan tentang; | |||
| ucapan terima kasih | a. informasi tertentu | PG | 27 | |
| b. Informasi tersirat | PG | 28 | ||
| c. informasi tertentu | PG | 29 | ||
| 14 | Kosa kata tentang | Diberikan 6 - 7 kata acak tentang kehidupan di sekolah, siswa | PG | 30 |
| 'school life' | diberikan perintah untuk menyusun kata-kata tersebut | |||
| menjadi kalimat yang bermakna | ||||
| 15 | Teks dialog tentang | Disajikan sebuah teks dialog tentang kegiatan di perpustakaan, | ||
| Kegiatan di perpustakaan | siswa diberi pertanyaan tentang; | |||
| a. gambaran umum dari teks | PG | 31 | ||
| b. Makna kata | PG | 32 | ||
| c. informasi tertentu | PG | 33 | ||
| 16 | Dialog Transaksional / | Diberikan dialog tentang permintaan maaf, siswa diberikan; | ||
| Interpersonal tentang | a. pertanyaan tentang informasi rinci tersurat dari bacaan | PG | 34 | |
| permintaan maaf | b. pertanyaan tentang maksud/tujuan dari bacaan | PG | 35 | |
| 17 | Dialog Transaksional / | Diberikan dialog tentang meminta dan memberi informasi, | ||
| Interpersonal tentang | siswa diberi pertanyaan tentang; | |||
| meminta dan memberi | a. gambaran umum dari teks | PG | 36 | |
| informasi | b. Informasi rinci tersurat | PG | 37 | |
| 18 | Kosa kata tentang | Diberikan 6 - 7 kata acak tentang deskripsi seseorang, siswa | PG | 38 |
| deskripsi seseorang | diberikan perintah untuk menyusun kata-kata tersebut | |||
| menjadi kalimat yang bermakna | ||||
| 19 | Teks Fungsional | Disajikan sebuah teks fungsional pendek berupa 'notice' | ||
| "Notice" | tentang kehidupan di kelas, siswa diberi pertanyaan tentang; | |||
| a. gambaran umum dari teks | PG | 39 | ||
| b. Reference salah satu kata dari teks | PG | 40 | ||
| 20 | Teks descriptive | Disajikan sebuah teks descriptive sederhana tentang memper- | ||
| 'introduction' | kenalkan diri sendiri, siswa diberi pertanyaan tentang; | |||
| a. informasi tersirat | PG | 41 | ||
| b. Infromasi tertentu | PG | 42 | ||
| c. sinonim salah satu kata dari teks | PG | 43 | ||
| 21 | Teks Fungsional | Diberikan teks berupa 'jadwal pelajaran' sederhana, lengkap | ||
| "schedule" | dengan waktunya, siswa diberikan pertanyaan tentang; | |||
| a. menemukan informasi rinci tersurat dari bacaan | PG | 44 | ||
| b. tujuan atau gambaran umum dari bacaan | PG | 45 | ||
| 22. | Dialog transaksional/ | Diberikan 6-8 kalimat acak tentang perkenalan, siswa diminta | Essay | 46 |
| interpersonal tentang | mengurutkan kalimat-kalimat acak tersebut menjadi sebuah | |||
| "introduction" | dialog yang bermakna. (di dalam dialog ada salam, how are you, | |||
| tanya tempat tinggal, dan pamit) | ||||
| 23. | Teks Fungsional | Diberikan sebuah teks/gambar "library card", dan diberi tiga buah | ||
| "library card" | pertanyaan tentang; | |||
| a. informasi rinci tersurat | Essay | 47a | ||
| b. Informasi tersirat | Essay | 47b | ||
| c. informasi rinci tersurat | Essay | 47c | ||
| 24. | Dialog transaksional | Disajikan sebuah dialog rumpang tentang introduction, siswa | Essay | 48 |
| tentang introduction | diberi perintah untuk melengkapinya dengan ungkapan-ungkapan | |||
| yang sesuai/benar | ||||
| 25. | Teks deskriptif tentang | Disajikan sebuah teks deskriptif tentang seseorang, siswa | ||
| seseorang | diberi pertanyaan tentang; | |||
| a. makna salah satu kata atau frase dari teks | Essay | 49a | ||
| b. Informasi rinci tersurat | 49b | |||
| 26 | menyusun kata | Diberikan 7 - 8 kata acak, siswa diminta mengurutkannya | ||
| menjadi sebuah kalimat yang bermakna | Essay | 50 | ||
Minggu, 04 September 2016
Kisi-kisi Ulangan Tengah Smt Gasal Kelas 7
Senin, 15 Februari 2016
KISI-KISI PENULISAN SOAL PREDIKSI UN TAHUN PELAJARAN 2015-2016
KISI-KISI PENULISAN SOAL
PREDIKSI UN TAHUN PELAJARAN 2015-2016
Jenis
Sekolah : SMP/MTs
Mata
Pelajaran : Bahasa Inggris
Acuan : IRISAN KTSP dan KURIKULUM
2013
Alokasi
Waktu : 120’
Jumlah
Soal : 50
|
No
|
Materi
|
Indikator
|
Nomor Soal
|
|
1
|
Announcement
|
Disajikan
sebuah text berupa pengumuman kegiatan sekolah
atau masyarakat, siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi rinci yang terdapat dalam text tersebut
|
1
|
|
Disajikan
sebuah text berupa pengumuman kegiatan sekolah atau masyarakat, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi
tertentu yang terdapat dalam text tersebut
|
2
|
||
|
Disajikan
sebuah text berupa pengumuman kegiatan sekolah atau masyarakat, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang makna kata
yang terdapat dalam text tersebut
|
3
|
||
|
2.
|
Email/Letter
|
Disajikan
sebuah text Surat Pribadi, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi rinci dalam text tersebut.
|
4
|
|
Disajikan
sebuah text Surat Pribadi, siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi
tersirat dalam text tersebut.
|
5
|
||
|
3.
|
Short
Message
|
Disajikan
sebuah text Short Message terkait dengan kegiatan
sekolah, siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi tertentu
dalam text tersebut.
|
6
|
|
Disajikan
sebuah text Short Message terkait dengan kegiatan sekolah, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang makna kata dalam text tersebut.
|
7
|
||
|
4.
|
Advertisement
|
Disajikan
teks fungsional pendek advertisement tentang produk, siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi rinci dari teks tersebut.
|
8
|
|
Disajikan
teks fungsional pendek advertisement tentang produk, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi
tersirat dari teks tersebut.
|
9
|
||
|
5.
|
Announcement
|
Disajikan
sebuah text berupa pengumuman kegiatan sekolah
atau masyarakat, siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi rinci yang terdapat dalam text tersebut
|
10
|
|
Disajikan
sebuah text berupa pengumuman kegiatan sekolah atau masyarakat, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi
tertentu dalam text tersebut.
|
11
|
||
|
Disajikan
sebuah text berupa pengumuman kegiatan sekolah atau masyarakat, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang makna kata
dalam text tersebut.
|
12
|
||
|
6.
|
Invitation
|
Disajikan
teks fungsional pendek berupa undangan pribadi tentang kegiatan sekolah, siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi tertentu tersebut
|
13
|
|
Disajikan
teks fungsional pendek berupa undangan
pribadi tentang kegiatan sekolah,
siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi
tersirat tersebut.
|
14
|
||
|
7.
|
Short
Message
|
Disajikan
sebuah text Short Message terkait dengan kegiatan
sekolah, siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang rujukan kata
dalam text tersebut.
|
15
|
|
|
|
Disajikan
sebuah text Short Message terkait dengan kegiatan sekolah, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang makna kata dalam text tersebut.
|
16
|
|
8.
|
Recount
|
Disajikan
teks RECOUNT yang menyenangkan
siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang pikiran utama
dari teks tersebut.
|
17
|
|
Disajikan
teks RECOUNT yang menyenangkan siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi
tertentu dari teks tersebut.
|
18
|
||
|
Disajikan
teks RECOUNT yang menyenangkan siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi rinci dari teks tersebut.
|
19
|
||
|
9.
|
Report
|
Disajikan
teks report tentang TANAMAN siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi
tertentu salah satu paragraf yang terdapat dalam teks tersebut.
|
20
|
|
Disajikan
teks report tentang TANAMAN siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
pikiran utama salah satu paragraf yang
terdapat dalam teks tersebut.
|
21
|
||
|
Disajikan
teks report tentang TANAMAN siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
makna kata salah satu paragraf yang terdapat
dalam teks tersebut.
|
22
|
||
|
Disajikan
teks report tentang TANAMAN siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
informasi rinci salah satu paragraf yang
terdapat dalam teks tersebut.
|
23
|
||
|
10.
|
Procedure
|
Disajikan
teks Procedure tentang TIPS siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang Informasi rinci yang terdapat dalam
teks tersebut
|
24
|
|
Disajikan
teks Procedure tentang TIPS siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang Informasi
tertentu yang terdapat dalam teks tersebut
|
25
|
||
|
Disajikan
teks Procedure tentang TIPS siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang rujukan
kata yang terdapat dalam teks tersebut
|
26
|
||
|
Disajikan
teks Procedure tentang TIPS siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang makna
kata yang terdapat dalam teks tersebut
|
27
|
||
|
11.
|
Narrative
|
Disajikan
teks Narrative tentang FABEL siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan
tentang informasi
rinci dari teks tersebut
|
28
|
|
Disajikan
teks Narrative tentang FABEL siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi tertentu dari
teks tersebut
|
29
|
||
|
Disajikan
teks Narrative tentang FABEL siswa
dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang
MORAL VALUE dari
teks tersebut
|
30
|
||
|
12.
|
Report
|
Disajikan
teks report tentang binatang serangga, siswa dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang gambaran umum dalam teks tersebut
|
31
|
|
Disajikan
teks report yang sama, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi rinci
dalam teks tersebut
|
32
|
||
|
Disajikan
teks report yang sama, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi
tertentu dalam teks tersebut
|
33
|
||
|
Disajikan
teks report yang sama, siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang makna kata dalam
teks tersebut
|
34
|
||
|
13
|
Descriptive
|
Disajikan
teks descriptive tentang idol (orang
terdekat) , siswa dapat menentukan jawaban pertanyaan tentang pikiran utama dalam teks tersebut
|
35
|
|
Disajikan
teks descriptive tentang idol (orang
terdekat) , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi rinci
dalam teks tersebut
|
36
|
||
|
|
|
Disajikan
teks descriptive tentang idol (orang
terdekat) , siswa dapat
menentukan jawaban pertanyaan tentang informasi
tertentu dalam teks tersebut
|
37
|
|
14
|
Narrative
|
Disajikan
teks NARRATIVE tentang FOLKTALE siswa dapat menentukan pikiran utama yang terdapat dalam paragraph teks
tersebut
|
38
|
|
Disajikan
teks NARRATIVE tentang FOLKTALE siswa
dapat menentukan informasi rinci yang terdapat dalam teks tersebut
|
39
|
||
|
Disajikan
teks NARRATIVE tentang FOLKTALE siswa
dapat menentukan informasi tersirat yang
terdapat dalam teks tersebut
|
40
|
||
|
15.
|
Rumpang
Report
|
Verb/noun/adjective
|
41
|
|
Conjunction/noun/adjective
|
42
|
||
|
Noun/adjective/verb
|
43
|
||
|
16
|
Rumpang
Recount
|
Noun/adjective/adverb
|
44
|
|
Verb/preposition/pronoun
|
45
|
||
|
Conjunction/noun/Verb
|
46
|
||
|
17
|
Acak
Kata
|
Past Continous
Tense.
|
47
|
|
Kalimat
Majemuk dengan and/but/or
|
48
|
||
|
18
|
Acak
Kalimat
|
Procedure
|
49
|
|
Report
|
50
|
Langganan:
Postingan (Atom)