Kisi-kisi kelas 9 Semester Gasal 2016 - Kurtilas | ||||
NO | MATERI | INDIKATOR | BENTUK SOAL | NOMER SOAL |
1 | Ucapan “selamat” | Diberikan dialog untuk dilengkapi dengan ucapan “selamat” yang tepat | PG | 1 |
2 | Ungkapan “harapan” | Diberikan dialog untuk dilengkapi dengan ungkapan “harapan” yang tepat | PG | 2 |
3 | Ucapan “selamat” | Diberikan kata acak yang harus disusun menjadi kalimat ucapan selamat yang baik | PG | 3 |
4 | Ungkapan “harapan” | Diberikan dialog untuk dilengkapi dengan ungkapan “harapan” yang tepat | PG | 4 |
5 | Ungkapan “nasehat”/ “saran” | Diberikan dialog untuk dilengkapi dengan ungkapan “nasehat” yang tepat | PG | 5 |
6 | Ungkapan “persetujuan” | Diberikan dialog untuk dilengkapi dengan ungkapan “persetujuan” yang tepat | PG | 6 |
7 | Ungkapan “larangan” | Diberikan dialog untuk dilengkapi dengan ungkapan “larangan” yang tepat | PG | 7 |
8 | Ungkapan “persetujuan” | Diberikan dialog untuk dilengkapi dengan ungkapan “persetujuan” yang tepat | PG | 8 |
9 | Ungkapan “perintah” | Diberikan dialog untuk dilengkapi dengan ungkapan “perintah” yang tepat | PG | 9 |
10 | Ungkapan “kekaguman” | Diberikan dialog untuk diidentifikasi sebagai ungkapan “kekaguman” | PG | 10 |
11 | Ungkapan “persetujuan” | Diberikan dialog untuk diidentifikasi sebagai ungkapan “persetujuan” | PG | 11 |
12 | Ungkapan “ketidaksetujuan” | Diberikan dialog untuk dilengkapi dengan ungkapan “ketidaksetujuan” yang tepat | PG | 12 |
13 | Peristiwa yang sedang berlangsung di waktu lampau | Diberikan dialog untuk dilengkapi dengan ungkapan peristiwa yang sedang berlangsung di waktu lampau yang tepat | PG | 13 |
14 | Peristiwa yang sedang berlangsung di waktu yang akan datang | Diberikan dialog untuk dilengkapi dengan ungkapan peristiwa yang akan sedang berlangsung di waktu yang akan datang yang tepat | PG | 14 |
15 | Teks procedure | Diberikan teks procedure dan diberikan pertanyaan informasi rinci | PG | 15 |
16 | Teks procedure | Diberikan teks procedure dan diberikan pertanyaan informasi rinci | PG | 16 |
17 | Teks procedure | Diberikan teks procedure dan diberikan pertanyaan makna kata | PG | 17 |
18 | Teks procedure | Diberikan teks procedure dan diberikan pertanyaan tentang rujukan kata | PG | 18 |
19 | Teks procedure | Diberikan teks procedure dan diberikan pertanyaan informasi rinci | PG | 19 |
20 | Teks label | Diberikan teks procedure dan diberikan pertanyaan tentang fungsi sosial teks | PG | 20 |
21 | Teks label | Diberikan teks procedure dan diberikan pertanyaan informasi rinci | PG | 21 |
22 | Teks label | Diberikan teks procedure dan diberikan pertanyaan informasi rinci | PG | 22 |
23 | Teks procedure | Diberikan teks procedure dan diberikan pertanyaan informasi rinci | PG | 23 |
24 | Teks procedure | Diberikan teks procedure dan diberikan pertanyaan tentang rujukan kata | PG | 24 |
25 | Teks procedure | Diberikan teks procedure dan diberikan pertanyaan tentang gambaran umum | PG | 25 |
26 | Nasehat | Ungkapan Nasehat | Matching | B 1 |
27 | Petunjuk penggunaan | Ungkapan Petunjuk penggunaan | Matching | B 2 |
28 | Persetujuan | Ungkapan Persetujuan | Matching | B 3 |
29 | Metode / instruksi | Ungkapan Metode / instruksi | Matching | B 4 |
30 | Ketidaksetujuan | Ungkapan Ketidaksetujuan | Matching | B 5 |
31 | Tujuan | Ungkapan Tujuan | Matching | B 6 |
32 | Ucapan selamat | Ungkapan Ucapan selamat | Matching | B 7 |
33 | Pujian | Ungkapan Pujian | Matching | B 8 |
34 | Petunjuk Penyimpanan | Ungkapan Petunjuk Penyimpanan | Matching | B 9 |
35 | Larangan | Ungkapan Larangan | Matching | B 10 |
36 | Teks tentang larangan dan tujuan melakukan sesuatu | Mengisi dengan ungkapan larangan yang tepat | Isian singkat | C 1 |
37 | Teks tentang larangan dan tujuan melakukan sesuatu | Mengisi dengan ungkapan tujuan yang tepat | Isian singkat | C 2 |
38 | Teks tentang larangan dan tujuan melakukan sesuatu | Mengisi dengan ungkapan tujuan yang tepat | Isian singkat | C 3 |
39 | Teks procedure cooking | Mengisi dengan kata kerja imperative yg tepat | Isian singkat | C 4 |
40 | Teks procedure cooking | Mengisi dengan kata kerja imperative yg tepat | Isian singkat | C 5 |
41 | Teks procedure cooking | Mengisi dengan kata kerja imperative yg tepat | Isian singkat | C 6 |
42 | Ungkapan Pendapat | Menanyakan pendapat | Isian singkat | C 7 |
43 | Ungkapan Persetujuan | Menyatakan setuju | Isian singkat | C 8 |
44 | Ungkapan saran | Memberikan saran | Isian singkat | C 9 |
45 | Ungkapan ajakan | Mengajak melakukan sesuatu | Isian singkat | C 10 |
46 | Teks procedure | Menyatakan judul yang tepat | Isian | D 6 |
47 | Teks procedure | Menyatakan fungsi sosial | Isian | D 7 |
48 | Teks procedure | Menyebutkan alat untuk mencapai tujuan | Isian | D 8 |
49 | Teks procedure | Menyatakan tujuan melakukan tahapan | Isian | D 9 |
50 | Teks procedure | Menyusun teks procedure yang baik | Isian | D 10 |
Selasa, 29 November 2016
Kisi-kisi USG kelas 9 - kurtilas
Kisi-kisi Ulangan Smt Gasal kelas 9 - Kurtilas
Kisi-kisi kelas 9 Semester Gasal 2016 - Kurtilas | ||||
NO | MATERI | INDIKATOR | BENTUK SOAL | NOMER SOAL |
1 | Ucapan “selamat” | Diberikan dialog untuk dilengkapi dengan ucapan “selamat” yang tepat | PG | 1 |
2 | Ungkapan “harapan” | Diberikan dialog untuk dilengkapi dengan ungkapan “harapan” yang tepat | PG | 2 |
3 | Ucapan “selamat” | Diberikan kata acak yang harus disusun menjadi kalimat ucapan selamat yang baik | PG | 3 |
4 | Ungkapan “harapan” | Diberikan dialog untuk dilengkapi dengan ungkapan “harapan” yang tepat | PG | 4 |
5 | Ungkapan “nasehat”/ “saran” | Diberikan dialog untuk dilengkapi dengan ungkapan “nasehat” yang tepat | PG | 5 |
6 | Ungkapan “persetujuan” | Diberikan dialog untuk dilengkapi dengan ungkapan “persetujuan” yang tepat | PG | 6 |
7 | Ungkapan “larangan” | Diberikan dialog untuk dilengkapi dengan ungkapan “larangan” yang tepat | PG | 7 |
8 | Ungkapan “persetujuan” | Diberikan dialog untuk dilengkapi dengan ungkapan “persetujuan” yang tepat | PG | 8 |
9 | Ungkapan “perintah” | Diberikan dialog untuk dilengkapi dengan ungkapan “perintah” yang tepat | PG | 9 |
10 | Ungkapan “kekaguman” | Diberikan dialog untuk diidentifikasi sebagai ungkapan “kekaguman” | PG | 10 |
11 | Ungkapan “persetujuan” | Diberikan dialog untuk diidentifikasi sebagai ungkapan “persetujuan” | PG | 11 |
12 | Ungkapan “ketidaksetujuan” | Diberikan dialog untuk dilengkapi dengan ungkapan “ketidaksetujuan” yang tepat | PG | 12 |
13 | Peristiwa yang sedang berlangsung di waktu lampau | Diberikan dialog untuk dilengkapi dengan ungkapan peristiwa yang sedang berlangsung di waktu lampau yang tepat | PG | 13 |
14 | Peristiwa yang sedang berlangsung di waktu yang akan datang | Diberikan dialog untuk dilengkapi dengan ungkapan peristiwa yang akan sedang berlangsung di waktu yang akan datang yang tepat | PG | 14 |
15 | Teks procedure | Diberikan teks procedure dan diberikan pertanyaan informasi rinci | PG | 15 |
16 | Teks procedure | Diberikan teks procedure dan diberikan pertanyaan informasi rinci | PG | 16 |
17 | Teks procedure | Diberikan teks procedure dan diberikan pertanyaan makna kata | PG | 17 |
18 | Teks procedure | Diberikan teks procedure dan diberikan pertanyaan tentang rujukan kata | PG | 18 |
19 | Teks procedure | Diberikan teks procedure dan diberikan pertanyaan informasi rinci | PG | 19 |
20 | Teks label | Diberikan teks procedure dan diberikan pertanyaan tentang fungsi sosial teks | PG | 20 |
21 | Teks label | Diberikan teks procedure dan diberikan pertanyaan informasi rinci | PG | 21 |
22 | Teks label | Diberikan teks procedure dan diberikan pertanyaan informasi rinci | PG | 22 |
23 | Teks procedure | Diberikan teks procedure dan diberikan pertanyaan informasi rinci | PG | 23 |
24 | Teks procedure | Diberikan teks procedure dan diberikan pertanyaan tentang rujukan kata | PG | 24 |
25 | Teks procedure | Diberikan teks procedure dan diberikan pertanyaan tentang gambaran umum | PG | 25 |
26 | Nasehat | Ungkapan Nasehat | Matching | B 1 |
27 | Petunjuk penggunaan | Ungkapan Petunjuk penggunaan | Matching | B 2 |
28 | Persetujuan | Ungkapan Persetujuan | Matching | B 3 |
29 | Metode / instruksi | Ungkapan Metode / instruksi | Matching | B 4 |
30 | Ketidaksetujuan | Ungkapan Ketidaksetujuan | Matching | B 5 |
31 | Tujuan | Ungkapan Tujuan | Matching | B 6 |
32 | Ucapan selamat | Ungkapan Ucapan selamat | Matching | B 7 |
33 | Pujian | Ungkapan Pujian | Matching | B 8 |
34 | Petunjuk Penyimpanan | Ungkapan Petunjuk Penyimpanan | Matching | B 9 |
35 | Larangan | Ungkapan Larangan | Matching | B 10 |
36 | Teks tentang larangan dan tujuan melakukan sesuatu | Mengisi dengan ungkapan larangan yang tepat | Isian singkat | C 1 |
37 | Teks tentang larangan dan tujuan melakukan sesuatu | Mengisi dengan ungkapan tujuan yang tepat | Isian singkat | C 2 |
38 | Teks tentang larangan dan tujuan melakukan sesuatu | Mengisi dengan ungkapan tujuan yang tepat | Isian singkat | C 3 |
39 | Teks procedure cooking | Mengisi dengan kata kerja imperative yg tepat | Isian singkat | C 4 |
40 | Teks procedure cooking | Mengisi dengan kata kerja imperative yg tepat | Isian singkat | C 5 |
41 | Teks procedure cooking | Mengisi dengan kata kerja imperative yg tepat | Isian singkat | C 6 |
42 | Ungkapan Pendapat | Menanyakan pendapat | Isian singkat | C 7 |
43 | Ungkapan Persetujuan | Menyatakan setuju | Isian singkat | C 8 |
44 | Ungkapan saran | Memberikan saran | Isian singkat | C 9 |
45 | Ungkapan ajakan | Mengajak melakukan sesuatu | Isian singkat | C 10 |
46 | Teks procedure | Menyatakan judul yang tepat | Isian | D 6 |
47 | Teks procedure | Menyatakan fungsi sosial | Isian | D 7 |
48 | Teks procedure | Menyebutkan alat untuk mencapai tujuan | Isian | D 8 |
49 | Teks procedure | Menyatakan tujuan melakukan tahapan | Isian | D 9 |
50 | Teks procedure | Menyusun teks procedure yang baik | Isian | D 10 |
Rabu, 16 November 2016
Kisi-kisi Smt gasal Kls 9 KTSP
KISI-KISI SOAL ULANGAN SEMESTER GASAL | ||||
Mata Pelajaran | : BAHASA INGGRIS | |||
Kelas | : IX | |||
Tahun Pelajaran | : 2016/2017 | |||
NO | MATERI | INDIKATOR | Bentuk | No |
Soal | Soal | |||
1 | Dialog transaksional/interpersonal | Disajikan sebuah dialog tentang meminta | PG | 1 |
tentang meminta dan memberi | dan memberi kepastian, siswa diberi pertanyaan | |||
kepastian | tentang informasi tertentu dari teks | |||
2 | Teks fungsional pendek berupa | Disajikansebuah teks fungsional pendek berupa | ||
'advertisement' | iklan, siswa diberi pertanyaan tentang gambaran | PG | 19 | |
umum dari teks | ||||
3 | Dialog transaksional/interpersonal | Disajikan sebuah dialog rumpang tentang 'showing | ||
tentang menyatakan kekaguman/ | exclamation/amazement', siswa diberi perintah | PG | 18 | |
pujian | untuk melengkapinya dgn ungkapan yang benar | |||
4 | Dialog transaksional/interpersonal | Disajikan sebuah dialog tentang menanggapi | ||
tentang menanggapi keraguan | keraguan, siswa diberi pertanyaan tentang | PG | 17 | |
informasi tersirat dari teks | ||||
5 | Teks fungsional pendek tentang | Disajikan sebuah teks 'announcement' siswa diberi | ||
'announcement' | pertanyaan tentang; | |||
a. Gambaran umum dari bacaan | PG | 24 | ||
b. makna kata/frase | PG | 25 | ||
6 | Teks fungsional pendek | Disajikan sebuah teks 'personal letter' tentang | ||
'personal letter' | teknology, siswa diberi pertanyaan tentang | |||
a. Tujuan komunikatif dari bacaan | PG | 4 | ||
b. reference salah satu kata/frase | PG | 5 | ||
c. makna kata | PG | 6 | ||
7 | Teks fungsional pendek | Disajikan sebuah teks iklan tentang teknologi, | ||
'advertisement' | siswa diberi pertanyaan tentang; | |||
a. informasi tertentu | PG | 2 | ||
b. reference salah satu kata/frase | PG | 3 | ||
8 | Teks report tentang fenomena alam | Diberikan 8 - 10 kalimat acak tentang natural | ||
phenomena, siswa diminta mengurutkannya men- | PG | 38 | ||
jadi sebuah teks yang baik. | ||||
9 | Dialog transaksional/interpersonal | Disajikan sebuah dialog rumpang tentang 'showing | ||
tentang menyatakan kekaguman/ | exclamation/amazement', siswa diberi perintah; | |||
pujian | a. melengkapi dialog | PG | 39 | |
b. mencari gambaran umum | PG | 40 | ||
10 | Dialog tentang asking repetition | Diberikan sebuah dialog rumpang tentang asking | PG | 7 |
repetition, siswa diminta melengkapinya | ||||
11 | Teks fungsional pendek | Diberikan sebuah teks 'advertisement' suatu | ||
'advertisement'' | produk, siswa diberi pertanyaan tentang; | |||
a. informasi tersirat | PG | 12 | ||
b. informasi rinci tersurat | PG | 13 | ||
12 | Teks fungsional pendek | Diberikan sebuah teks 'pengumuman' yang ber- | ||
'announcement' | hubungan dengan lingkungan, siswa diberi | |||
pertanyaan tentang; | ||||
a. Informasi rinci tersurat dari dalam teks | PG | 33 | ||
b. makna kata/frase | PG | 34 | ||
13 | Teks procedure tentang teknologi | Diberikan sebuah teks procedure tentang teknologi, | ||
siswa diberi pertanyaan tentang; | ||||
a. gambaran umum | PG | 14 | ||
b. informasi rinci tersurat | PG | 15 | ||
c. informasi rinci tersurat | PG | 16 | ||
14 | Teks report; menyusun kalimat | Diberikan 7 - 8 kalimat acak yg berhubungan dgn | ||
nature, siswa diminta mengurutkannya menjadi | PG | 20 | ||
sebuah teks yang bermakna | ||||
15 | Teks report tentang nature | Disajikan sebuah teks report tentang alam, siswa | ||
diberi pertanyaan tentang; | ||||
a. pikiran utama salah satu paragraf | PG | 26 | ||
b. informasi tertentu | PG | 27 | ||
c. informasi rinci tersurat | PG | 28 | ||
d. makna kata/frase | PG | 29 | ||
16 | Teks procedure tentang teknologi | Diberikan sebuah teks procedure rumpang tentang, | ||
siswa diberi perintah untuk melengkapinya dengan | PG | 21-23 | ||
kata kerja yang sesuai | ||||
17 | Teks report tentang gejala alam | Diberikan sebuah teks report tentang gejala alam, | ||
siswa diberi pertanyaan tentang; | ||||
a. gambaran umum | PG | 35 | ||
b. informasi rinci tersurat | PG | 36 | ||
c. makna kata/frase | PG | 37 | ||
18 | Teks report tentang technology | Diberikan sebuah teks report tentang teknologi, | ||
siswa diberi pertanyaan tentang; | ||||
a. gambaran umum dari bacaan | PG | 8 | ||
b. informasi tertentu dari bacaan | PG | 9 | ||
c. mencari pernyataan yang benar | PG | 10 | ||
d. reference salah satu kata | PG | 11 | ||
19 | Teks procedure tentang 'teknologi' | Diberikan sebuah teks procedure tentang teknologi, | ||
siswa diberi pertanyaan tentang; | ||||
a. gambaran umum | PG | 30 | ||
b. informasi rinci tersurat | PG | 31 | ||
c. informasi rinci tersurat | PG | 32 | ||
20 | Teks report tentang nature/fauna | Diberikan sebuah teks tentang fauna, siswa | ||
diberi pertanyaan tentang; | ||||
a. Gambaran umum dari bacaan | PG | 41 | ||
b. Informsi rinci tertentu | PG | 42 | ||
c. informasi rinci tersurat | PG | 43 | ||
d. informasi rinci tersurat | PG | 44 | ||
e. makna kata/frase | PG | 45 | ||
21 | Teks report tentang alam | Diberikan sebuah teks report sederhana tentang | ||
alam/lingkungan, siswa diberi pertanyaan tentang; | ||||
a. Gambaran umum dari bacaan | uraian | 46a | ||
b. Informasi rinci tersurat dari bacaan | uraian | 46b | ||
c. Informasi rinci tersurat | uraian | 46c | ||
22 | Teks report tentang nature | Diberikan sebuah teks rumpang tentang nature, | ||
siswa diminta melengkapinya dengan; | ||||
a. Kata benda | uraian | 47a | ||
b. Kata benda | uraian | 47b | ||
c. Kata benda | uraian | 47c | ||
23 | Teks report tentang alam/fauna | Diberikan 7 - 9 kalimat acak yang berhubungan | ||
dengan fauna/alam, siswa diminta mengurutkan | uraian | 48 | ||
menjadi sebuah teks procedure yang baik. | ||||
24 | Kata acak | Diberikan 8 - 10 kata acak tentang nature/fauna, | uraian | 49 |
siswa diminta mengurutkannya menjadi sebuah | ||||
kalimat yang bermakna. | ||||
25 | Teks report tentang fauna | Diberikan sebuah gambar tentang hewan tertentu, | uraian | 50 |
disertai beberapa kata kunci tentang ciri-ciri hewan | ||||
tersebut, siswa diminta membuat teks report dari | ||||
hewan tersebut. |
Senin, 14 November 2016
Kisi-kisi Smt Gasal Kelas 8 - KTSP
KISI-KISI SOAL ULANGAN SEMESTER GASAL | ||||
Mata Pelajaran | : BAHASA INGGRIS | |||
Kelas | : VIII | |||
Tahun Pelajaran | : 2016/2017 | |||
NO | MATERI | INDIKATOR | Bentuk | No |
Soal | Soal | |||
1 | Teks fungsional pendek | Diberikan teks 'message' tentang kehidupan di keluarga, | ||
"message'' | siswa diberi pertanyaan tentang; | |||
a. informasi rinci tersurat | PG | 8 | ||
b. informasi rinci tersurat | PG | 9 | ||
2 | Teks fungsional pendek | Diberikan teks 'announcement' tentang kegiatan di sekolah, | ||
'announcement' | siswa diberi pertanyaan tentang; | |||
a. gambaran umum | PG | 41 | ||
b. informasi rinci tersurat | PG | 42 | ||
3 | Teks fungsional | Diberikan teks fungsional "Greeting card", siswa diberikan, | ||
'Greeting card' | a. pertanyaan tentang informasi tersirat | PG | 1 | |
b. pertanyaan tentang informasi tertentu | PG | 2 | ||
4 | Teks Fungsional | Disajikan teks fungsional berupa 'personal letter' yang | ||
"personal letter" | berkaitan undangan, siswa diberikan pertanyaan tentang; | |||
a. tujuan komunikatif | PG | 32 | ||
b. Informasi rinci tersurat | PG | 33 | ||
c. informasi rinci tersurat | PG | 34 | ||
5 | Teks Fungsional | Disajikan sebuah teks 'invitation' sebuah event, siswa diberi | ||
"invitation" | pertanyaan tentang; | |||
a. informasi rinci tersurat | PG | 19 | ||
c. tujuan komunikatif | PG | 20 | ||
c. informasi rinci tersurat | PG | 21 | ||
6 | Dialog Transaksional / | Disajikan sebuah dialog tentang menawarkan/meminta/ | ||
Interpersonal tentang | menolak bantuan, siswa diberi perintah untuk melengkapi | PG | 43 | |
asking for/giving a help | ||||
7 | Dialog Transaksional / | Disajikan sebuah dialog tentang menawarkan/meminta/ | ||
Interpersonal tentang | menolak bantuan, siswa diberi pertanyaan tentang | PG | 44 | |
asking for/giving a help | gambaran umum | |||
8 | Dialog transaksional | Diberikan dialog tentang mengundang dan/atau menolak | ||
mengundang/menolak | undangan, siswa diberi pertanyaan tentang; | |||
undangan | a. informasi tertentu | PG | 25 | |
b. informasi tersirat | PG | 26 | ||
9 | Dialog Transaksional / | Diberikan sebuah dialog rumpang tentang mengakui/ | ||
Interpersonal tentang | mengingkari suatu fakta, siswa diberi perintah untuk | PG | 7 | |
mengakui/mengingkari | melengkapi dialog tersebut dengan ungakpan yg benar | |||
fakta | ||||
10 | Teks dialog tentang | Disajikan sebuah dialog tentang memberi pujian, siswa | ||
pujian' | diberi pertanyaantentang; | |||
a. gambaran umum | PG | 35 | ||
b. makna kata/frase | PG | 36 | ||
11 | Dialog Transaksional / | Diberikan dialog rumpang tentang meminta dan | PG | 31 |
Interpersonal ttg meminta | memberi pendapat, siswa diberikan pertanyaan untuk | |||
dan memberi pendapat | melengkapi dialog tersebut dengan ungakpan yg benar | |||
12 | Dialog Transaksional | Disajikan sebuah dialog tentang mengundang seseorang | ||
mengundang dan | dan responnya, siswa diberikan pertanyaan tentang; | |||
menolak undangan | a. gambaran umum | PG | 13 | |
b. makna kata/frase | PG | 14 | ||
13 | Dialog Transaksional / | Diberikan dialog tentang 'agreement/disagreement, siswa | ||
Interpersonal tentang | diberi pertanyaantentang; | |||
agreement/disagreement | a. gambaran umum | PG | 5 | |
b. reference salah satu kata | PG | 6 | ||
14 | Dialog Transaksional / | Disajikan sebuah dialog tentang menyetujui atau tidak | ||
Interpersonal tentang | menyetujui, siswa diberikan pertanyaan tentang; | |||
menyetujui/tidak | a. gambaran umum | PG | 3 | |
menyetujui | b. informasi tersirat | PG | 4 | |
15 | Teks recount tentang | Disajikan sebuah teks recount tentang traveling, | ||
'traveling' | siswa diberi pertanyaan tentang; | |||
a. gambaran umum | PG | 10 | ||
b. tujuan komunikatif | PG | 11 | ||
c. informasi rinci tersurat | PG | 12 | ||
16 | Teks Recount tentang | Diberikan teks recount pendek tentang traveling, siswa | ||
'travelling' | diberi pertanyaan tentang; | |||
a. tujuan dari teks | PG | 37 | ||
b. informasi terntentu | PG | 38 | ||
c. informasi tertentu | PG | 39 | ||
17 | Teks Deskriptif | Diberikan teks descriptive tentang sebuah tempat wisata | ||
tentang travelling | di lndonesia, siswa diberi pertanyaan tentang; | |||
a. tujuan komunikatif | PG | 15 | ||
b. pokok pikiran sebuah paragraf | PG | 16 | ||
c. informasi rinci tersurat | PG | 17 | ||
d. makna kara/frase | PG | 18 | ||
18 | Teks Deskriptif tentang | Disajikan sebuah teks descriptive tentang fauna/hewan | ||
flora n fauna | kesayangan, siswa diberi pertanyaan tentang; | |||
a. tujuan komunikatif | PG | 27 | ||
b. informasi rinci tersurat | PG | 28 | ||
c. informasi tertentu | PG | 29 | ||
d. makna kata/frase | PG | 30 | ||
19 | Teks deskriptif tentang | Diberikan sebuah teks descriptive rumpang tentang | PG | 22-24 |
sebuah tempat wisata | sebuah tourist destination, dan perintah untuk melengkapi | |||
teks rumpang tersebut dengan kata kerja/sifat | ||||
20 | Dialog transaksional/ | Diberikan beberapa kalimat yang masih acak, siswa | ||
interpersonal tentang | diminta mengurutkan kalimatkalimat tersebut agar menjadi | |||
meminta/memberi | dialog yang baik. | PG | 45 | |
bantuan | ||||
21 | Simple Past Tense; teks | Diberikan 7 - 8 kata/frase acak urutannya, siswa diminta | PG | 40 |
recount | mengurutkannya menjadi sebuah kalimat yabg bermakna | |||
22 | Teks Deskriptif | Diberikan teks descriptive tentang tempat wisata di | ||
Indonesia, siswa diberi pertanyaan tentang; | ||||
a. pokok pikiran salah satu paragraf | Essay | 46a | ||
b. fungsi sosial teks | Essay | 46b | ||
c. reference salah satu kata ganti dari teks' | Essay | 46c | ||
23 | Teks Fungsional | Diberikan kalimat-kalimat acak tentang 'personal letter' | Essay | 47 |
"personal letter" | siswa diminta mengurutkan kalimat-kalimat tersebut | |||
menjadi teks yang bermakna | ||||
24 | Teks recount rumpang | Diberikan sebuah teks recount sederhana rumpang, siswa | Essay | 48 |
diminta melengkapinya dengan kata yang benar. | a - c | |||
25 | Teks fungsional pendek | Diberikan 8 - 9 kata acak, siswa mengurutkannya menjadi | Essay | 49 |
"greeting card' | sebuah kalimat yang bermakna. | |||
26 | Teks fungsional pendek | Diberikan situasi tertentu, siswa diminta membuat teks | Essay | 50 |
"invitation" | fungsional undangan sederhana berdasarkan situasi tersebut |
Langganan:
Postingan (Atom)